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Am 19. Juni wurde SHRIMP im Rahmen eines LiT.Shortcut interessierten Lehrenden vorgestellt. Unter dem Titel "LiT.Shortcut: Seminartexte lesen: aktiv, kritisch, vernetzt" informierten sich die 12 Teilnehmenden des Kurzworkshops über das Projekt und diskutierten gemeinsam die Rolle des kritischen Lesens in ihren jeweiligen Fächern, die Potenziale von Social Hypertext und die Lehr-Lern-Szenarien, die sich bei einer Nutzung dieses Mediums ergeben.
Die Diskussion ergab nicht nur den Bedarf, über Fächergrenzen hinweg Lesestrategien stärker ins Zentrum der didaktischen Aufmerksamkeit zu stellen und die Perspektive, dass digitale Textlichkeit dabei helfen kann. Mehrere Teilnehmende drückten auch Interesse aus, die SHRIMP Plattform in ihrem jeweiligen fachlichen Kontext einzusetzen.